Mut zur Begabtenförderung: unsere Basis-Seminare

Felix sitzt nur selten still im Morgenkreis. Es fällt ihm schwer, sich auf die Regeln in der Gruppe einzulassen. Und wenn er doch dabei sitzt, macht er Quatsch und platzt mit Antworten dazwischen. Er kann nicht warten, bis er an der Reihe ist und hätte am Liebsten den ganzen Tag lang eine Erzieherin für sich, mit der er diskutieren und die er mit seinen Fragen löchern könnte.

Kommt Ihnen das bekannt vor? Ein solches Verhalten ist ein Beispiel dafür, wie sich Hochbegabung bei Kindern in der Kita zeigen kann. Was das eigentlich genau bedeutet und was Sie tun können, um auch begabte Kinder dort abzuholen, wo sie kognitiv und emotional stehen, beantworten wir Ihnen in unserem Basis-Seminar.

Bitte beachten Sie: Aktuell werden aufgrund der Corona-Krise die Fortbildungsveranstaltungen sowohl digital als auch online angeboten.

Die Inhalte in Kürze:

• Psychologische Grundlagen: Was ist Hochbegabung und wie äußert sie sich?
• Hochbegabte Kinder in der Kita: Was brauchen sie?
• Die Rahmenbedingungen: Wie schafft man passende Lernumgebungen?

Aus Erfahrung wissen wir: Begabungsgerechte Förderung tut der gesamten Kita gut. Die betroffenen Kinder sind ausgeglichener, fühlen sich verstanden und ziehen andere mit ihrem Wissensdurst mit. Gehen Sie mit unserem Basis-Seminar den ersten Schritt in Richtung begabungsgerechte Förderung – das bereichert Ihre pädagogische Arbeit und sorgt für hohe Zufriedenheit bei den Eltern.

Teilnehmer über unsere Fortbildung

„Ich betreue bereits seit einigen Jahren hochbegabte Kinder und war skeptisch, ob ich noch Neues erfahren und lernen könnte. Nach der Fortbildung kann ich aber sicher behaupten, meine Kompetenzen definitiv erweitert zu haben.“

Claudia HammerInternationale Kita Kölner Straße, Frankfurt am Main

„Die Fortbildung sollte ein Muss sein für alle Erzieher und Erzieherinnen. Sie schärft den Blick auf die einzelnen Kinder, schafft Verständnis für ihre Nöte und zeigt Wege, sie positiv zu unterstützen, damit sie glücklich und zufrieden ihren weiteren Weg gehen können.“

Monika SpieckerKita Rudolf-Diesel-Straße, Bad Kreuznach

„Ich fühle mich nach der Fortbildung sicher, nicht nur die Kollegen, sondern auch die Eltern bezüglich Hochbegabung angemessen beraten und beim Testungsprozess begleiten zu können.“

Mara KarlKita Spaceship, Wiesbaden

„Ich werde diese Fortbildung jedem empfehlen, der sich mit dem Thema Hochbegabung auseinandersetzen möchte!“

Holger LehnenHort Zukunftswerkstatt, Familiennetzwerk Hanau

„Jede Erzieherin sollte Kenntnis über die Andersartigkeit und die Probleme von hochbegabten Kindern haben. Wir brauchen eine positive Grundhaltung gegenüber Kindern und Menschen an sich. Hochbegabte Jungen und Mädchen haben nun mal besondere Bedürfnisse – und das gleiche Recht auf Akzeptanz und befriedigendes Lernen wie alle anderen Kinder auch.“

Katrin HohnsteinErzieherin, Kita Monzingen

„In unserem Team sollen nach und nach alle pädagogischen Fachkräfte geschult werden. Die Kollegen sind begeistert – von unserer Begeisterung angesteckt.“

Ramona GillerKita am Schaußberg, Taunusstein

„Wenn die besondere Begabung eines Kindes nicht erkannt wird, gilt dieses Kind oft als verhaltensauffällig und unbequem. Daraus wird deutlich, wie wichtig das Thema Hochbegabung für unsere Arbeit ist. Um unserem Auftrag als Pädagogen nachzukommen, müssen wir die Anzeichen einer Hochbegabung erkennen, um ein Kind adäquat zu fördern.“

Valentina PavlinovicInternationaler Kindergarten Sternschnuppe, Frankfurt am Main

„Seit meiner Teilnahme an der Fortbildung habe ich ein großes Bedürfnis danach, mit Vorurteilen über das Thema Hochbegabung aufzuräumen - und dank des Wissens, das mir hier vermittelt wurde, auch die nötigen Argumente."

Kati WeineltKita Tabaluga, Idstein

„Mich hat die Fortbildungsreihe sehr bereichert. Ich finde es erschreckend, dass es nach wie vor so schwierig ist, für hochbegabte Kinder Räume und Menschen zu finden, mit deren Hilfe sie ihre großen Potenziale entwickeln können.“

Monika van OsKita am Schaußberg, Taunusstein

„Dank der Fortbildung bei den Kleinen Füchsen kann unser Kita-Team hochbegabte Kinder besser fordern und fördern. Durch ihre Neugier und die besonderen Fragestellungen entwickeln sich Projekte, die eine große Bereicherung für die gesamte Gruppe darstellen – und die auch die Horizonte von uns Erziehern erweitern. Wir erreichen eine bessere Qualität unserer Arbeit, und auch die Zusammenarbeit mit den Eltern profitiert von der Kita-Patenschaft.“

Thomas MagdicLeitung Kita Rudolf-Diesel-Straße, Bad Kreuznach

„Die Kooperation mit der Stiftung Kleine Füchse hat unsere Arbeit enorm bereichert und ist grundlegend für unseren Fördererfolg. Die individuelle begabungsgerechte Förderung bringt Kinder in ihrer Entwicklung voran und macht sie glücklicher und zufriedener. Durch den integrativen Förderansatz erleben die Kinder eine Wertschätzung ihrer Fähigkeiten. Das wirkt sich positiv auf das soziale Miteinander in der Gruppe sowie die Arbeitsatmosphäre in unserer Einrichtung aus.“

Gertrud KamprathLeitung Ev. Kita Igstadt, Wiesbaden

„Mithilfe der Stiftung konnten in unserer Kita bereits „kleine Füchse“ gefunden werden. Dabei habe ich die Erfahrung gemacht, dass die Frage nach einer möglichen Hochbegabung besonders für die Eltern ein wichtiges Anliegen ist.“

Tanja ThurauEv. Kita Igstadt, Wiesbaden

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